一、北京高考作文真題內(nèi)容：
　　
　　從下面兩個(gè)題目中任選一題,按照要求作答。不少于700字。(50分)
　　
　　1.在中華民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,從古至今有無數(shù)英雄人物:岳飛、林則解、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先…他們?yōu)榱俗鎳?為了正義,不畏艱險(xiǎn),不怕犧牲;他們也不乏兒女情長(zhǎng),有普通人一樣的對(duì)美好生活的眷戀。中華英雄令人欽佩,是一代又一代華夏兒女的榜樣。
　　
　　請(qǐng)以“假如我與心中的英雄生活一天”為題,寫一篇記敘文。
　　
　　要求:自選一位中華英雄,展開想象,敘述你和他(她)在一起的故事,寫出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。
　　
　　2.《說起梅花》表達(dá)了作者對(duì)梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中,哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛”,這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂?
　　
　　請(qǐng)以“深入靈魂的熱愛”為題作文。
　　
　　要求:自選一物(植物、動(dòng)物或器物。梅花除外),可議論,可敘述,可抒情,文體不限。
　　
　　二、高考語文滿分作文范文
　　
　　
　　躺在床上,困意一陣陣襲來,眼前明亮的吊燈,漸漸朦朧起來,意識(shí)也變得模糊。
　　
　　“建議南遷之人,該殺!”這充滿著浩然正氣的聲音將我驚醒,我睜開眼,大驚:我發(fā)現(xiàn)自己身著朝服,站在百官之中。金色的朝陽將我所在的朝堂照得金碧輝煌,“穿越”一詞從腦海中閃現(xiàn),腦海中突然涌入大量信息:明朝,土木堡之戰(zhàn),于謙……再驚,莫非剛剛發(fā)出聲音的是我心中的偶像,以一已之力保住大明王朝的于謙?
　　
　　定睛看去,見剛剛發(fā)出聲音的人胡須濃密,面容堅(jiān)毅,此時(shí)正目眥盡裂,瞪向前方。真的是他!大腦一片恍惚,之后朝堂上的情形已注意不到,只聽見誰說了一句:“既然如此,保衛(wèi)北京城的重?fù)?dān)就交給兵部郎中于謙了。”當(dāng)時(shí),我還沒有緩過神來,便被文武百官擁出門外。眼見于謙緩步走下石階,我急忙追上前去,站定,看向于謙的雙眼,“可否讓我與你一起并肩作戰(zhàn)?”于謙凝視我兩秒,對(duì)我來說——那是漫長(zhǎng)又痛苦的兩秒。終于聽到一個(gè)回答:“好?！?br />　　
　　午后的會(huì)議上,壓抑又沉悶,我忐忑不安地立在于謙的身旁,沉網(wǎng),蠶食著我的耐心;壓抑,進(jìn)攻著我的心理防線。終于,于謙開口了:“但凡有不出城作戰(zhàn)的士兵,格殺勿論?！鳖D一下,沒有理會(huì)下面的噓聲,又有條不紊地發(fā)布命令:“京城九門戶,失者立斬;安定門,陶璥;東直門,顧興祖……”于謙再頓,我的心也隨著于謙的停頓而懸起,接下來這個(gè)門戶直面蒙古大軍,是最危險(xiǎn)的一個(gè),會(huì)是誰負(fù)責(zé)守護(hù)呢?“德勝門,于謙。”眾將領(lǐng)驚訝的抬頭望向這位兵部郎中,在確定這位大人是否說錯(cuò)了話。然而于謙堅(jiān)定的面容告訴眾將領(lǐng),答案是否定的。
　　
　　所學(xué)的歷史知識(shí)告訴我,于謙以智慧為矛,以勇氣為盾直面蒙古大軍,取得最后的勝利,然而我的心中有太多的疑惑與不解,會(huì)議結(jié)束時(shí),于謙沒有走,靜坐在木椅上緊皺眉頭,我也沒走,鼓起勇氣向于謙問出我心中的疑惑：“大人,是什么,讓您在國家危難之際挺身而出;是什么,讓您在絕無勝算的情況下決定自己擔(dān)起重任;又是什么,讓您一文官上陣卻毫不畏懼?”于謙的目光波動(dòng)了一下,安靜地看著我,口中緩緩?fù)鲁鰞蓚€(gè)字:“責(zé)任?！?br />　　
　　太陽在那瞬間沉入山頭,黑暗如同城外的蒙古大軍蔓延開來,我的心卻像明鏡似的亮起來,我豁然開朗,是啊,于謙之所以這么做不就是因?yàn)槟且活w拳拳之心嗎。眼前又突然朦朧起來,我知道我可能要回去了,一片黑暗中,我仿佛感受到這位文官率領(lǐng)大軍沖出城外一去不復(fù)還的氣勢(shì),心中好似有于謙的聲音響起:“天下興亡,匹夫有責(zé)?！?br />　　
　　三、高考滿分作文點(diǎn)評(píng)
　　
　　這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文,也是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文,678招生考試網(wǎng)認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)特色:
　　
　　1.內(nèi)容充實(shí)。678招生考試信息網(wǎng)認(rèn)為本篇文章選取了于謙這一人物為寫作對(duì)象,運(yùn)用豐富的想象,精選了與于謙相關(guān)的幾個(gè)情節(jié),敘述了自己與英雄在一起生活一天的情形,內(nèi)容充實(shí)。
　　
　　2.視角獨(dú)特。整個(gè)內(nèi)容以于謙頂住各種壓力守城這一事件為背景,站在一個(gè)旁觀者的角度上,對(duì)這事件進(jìn)行了還原。678招生信息網(wǎng)認(rèn)為這種獨(dú)特的視角,更有利于英雄形象的表現(xiàn).
　　
　　3.形象鮮明。朝堂爭(zhēng)論,點(diǎn)將守城,思考責(zé)任,這幾個(gè)情節(jié),作者都進(jìn)行了細(xì)致地描寫,都充分展示出于謙這一英雄人物高尚的愛國品質(zhì)。
　　
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