(一)教育目的的意義
　　
　　1、教育目的和培養(yǎng)目標的概念
　　
　　教育目的規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標準，是對受教育者的一個總的要求。培養(yǎng)目標一般是指教育目的在各級各類教育機構(gòu)的具體化。
　　
　　2、教育目的的意義
　　
　　(1)教育目的既是教育工作的出發(fā)點，也是教育工作的歸宿;
　　
　　(2)教育目的對提高教育質(zhì)量有指導意義
　　
　　(二)確立教育目的的依據(jù)
　　
　　1、馬克思關于人的全面發(fā)展學說
　　
　　(1)舊式分工造成了人的全面發(fā)展學說
　　
　　(2)機器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎和可能
　　
　　(3)社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。
　　
　　2、社會生產(chǎn)方式
　　
　　(1)教育目的受社會生產(chǎn)力制約
　　
　　(2)教育目的也受一定的生產(chǎn)關系和以這種生產(chǎn)關系為基礎的政治觀點、政治制度和政治設施的制約。
　　
　　3、人的自身發(fā)展需要
　　
　　4、教育目的的確立
　　
　　在教育目的的確立依據(jù)問題上教育史上形成的兩大理論觀點：
　　
　　(1)個人本位論及主要觀點
　　
　　(2)社會本位論及主要觀點
　　
　　(三)我國的教育目的
　　
　　1、我國社會主義教育目的的基本點
　　
　　(1)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者，或者說培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是我國教育目的的本質(zhì)要求。
　　
　　(2)使學生德、智、體等方面全面發(fā)展，是我國教育目的中對受教育者的素質(zhì)要求
　　
　　(3)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑
　　
　　2、我國的教育方針
　　
　　(1)1957年頒布的教育方針
　　
　　(2)1958年頒布的教育方針
　　
　　(3)1981年頒布的教育方針
　　
　　(4)我國新時期的教育方針
　　
　　教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
　　
　　3、素質(zhì)教育
　　
　　(1)概念
　　
　　素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高學生的基本素質(zhì)為根本目的的教育。
　　
　　(2)意義