每天做題都很慢?基礎題也錯很多?今天就為同學們整理了成考數(shù)學基礎題抓分攻略，按照這些方法去做，考試做題又快又好!

　　1、題目不熟練

　　造成對題目不熟的原因大概有這么三個：對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足。

　　2、能力不足

　　計算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義)。

　　3、性格原因

　　馬虎、粗心都可以歸結于急躁，很多同學讀題時快速讀完卻不了解其表達內容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反復回頭，浪費時間?；蛘吒纱嘧鲥e。

　　4、做題習慣

　　很多同學拿到題悶頭就做，事先考慮都不考慮，發(fā)現(xiàn)做錯了才回頭看。也有的同學看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺的浪費時間。

　　1、做題訓練

　　大家都知道利用做題來提高做題速度，但是卻沒有好好的規(guī)劃。到了這個階段，做難題意義已經不大。應該配合這階段的沖刺，同時訓練做題速度。

　　這里我建議同學們無論是出于沖刺角度還是做題速度訓練角度，都用簡單題和中等題來訓練。并且順序是從選擇題開始，然后是簡單、中等的解答題，而后是填空題，最后有時間了才去練習所謂的“最后一題”。

　　在選擇題訓練上，減少死記硬算，多加入思考的比重。處理選擇題上，思維和技巧擺在第一位。要充分利用題目和選項之間的暗示，多比較少計算，多動腦少“動手”。

　　如特殊值的代入、選項的代入，多用直接法(直接理解)、排除法(選項逆推)等，少從頭到尾死算。選擇題是只考慮結果而不考慮中間過程的題型，要始終本著“少算少錯，多算多錯”的道理，加大理解分析判斷等比例做題，這樣不僅可以提高選擇題的準確率，也能大量縮短考試時間，即達到短期內提升成績的目的，也達到提高做題速度的目的。

　　然后是中等題和簡單題，我們要總結做題過程的思維和解答步驟，你會發(fā)現(xiàn)即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點。把這些相似點總結出來，你會發(fā)現(xiàn)可以應用到各個題型。如理綜的物理，幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達式，然后聯(lián)立求解即可得出結論。

　　如數(shù)學除了排列組合，其他題只要你能正確的用式子或未知數(shù)表達出題意，通過補充題目和所求差距，或尋找問題成立的前提條件(正向推導和逆向推導)，都能夠把試題拿下。

　　2、做題訓練注意的幾個問題

　　• 量大且持續(xù)時間長

　　這里說的不是總量，而是每一次訓練的時候題量必須要夠，連續(xù)做題的時間要長，而不能淺嘗輒止。在訓練及選題的過程中，最好要同科同類。

　　• 掐時間

　　每一道題或每一套題都掐好時間，前面剛開始做題的時候可以放慢一些，多訓練解題思維。當你總結完解題思維后，要盡量縮短做題時間。然后通過做模擬卷的時候，至少縮短規(guī)定時間的10～30%左右(最后一道大題若不會做可留下相應時間)。當你能夠穩(wěn)固在這個時間段答題的時候，基本上就沒有太多問題了。

　　3、能力的訓練方法

　　這里針對計算、寫字慢、閱讀有問題的同學。計算能力不足是由于邏輯推導能力不足所導致的，這一點在短時間內只能通過大量的計算推導來提高。在訓練的時候同樣多思考式子之間的轉換與關聯(lián)，多觀察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉換關系。至于寫字速度慢，先弄清楚自己為什么寫的慢，然后逐步加快即可。閱讀慢或者記不住的同學，平時多朗誦，多讀適中篇幅的一些文章或題目，逐漸加長即可。

　　4、性格

　　平時訓練時一個字一個字的念題目(或默讀)，在做題的時候強迫自己規(guī)范好草稿。不要東一塊、西一塊的亂寫，把草稿當作作業(yè)來寫。如果好動的同學平時做題的時候可以強迫自己不斷繼續(xù)堅持做下去，短期內養(yǎng)成“穩(wěn)當”的特點即可。

　　5、通過做題培養(yǎng)正確的考試習慣。

　　初練時，做題時要注意看一看二想三動四回。在動手之前，先看清楚題目的含義，然后思考題目主干與題肢的聯(lián)系，最后進行總結。熟悉了這些步驟之后，就可以快速地回答問題了。切忌沒有形成相對固定的解題思路前，一發(fā)不可收拾。掌握一定的思維和技巧，總結出相對固定的解題思路，能夠一拿到題目，就開始動手做。

　　許多高考數(shù)學考得好的同學，都認為自己的復習策略不會有什么特別之處，而且許多同學可以很輕松地做到。但是仔細“反芻”，卻可以發(fā)現(xiàn)，他們對考題有著超乎尋常的敏感，而他們的備考計劃，也多以考題訓練為中心。

　　把復習課當作"新課"

　　這樣做，可以促使你在復習課上也能像上新課那樣積極地思考，并大膽地表達自己的想法和想法。特別對于自己比較弱的專業(yè)，更應該如此。講得不對并不重要，只要講得對，得到老師的肯定，反而能增強自信。

　　從「例題」上淘金。

　　備有一本筆記本，但不記知識點、考點，而是記例題，從例題開始，把握好每一題的解法。在復習時要緊扣例題，把掌握的題目一遍一遍地過目，遇到困難時要多學習幾遍，直到理解為止。

　　三、做復習時整理筆記。

　　回顧課上，老師的講稿往往比較零亂，需要整理。但實際上，整理筆記的過程也正是一個很好的復習過程。怎樣整理筆記?這是很多同學的作法，但這是中庸之道;而把方法和易錯之處整理清楚，一目了然，才是上策。

　　考試時，不要簡單地重復考試的知識點，因此，光記住每一個知識點就沒什么用了。培養(yǎng)正確的思維習慣和思維方式是復習的關鍵。大錯小錯都要重視，利用錯題“淘金”。

　　思考：為什么我會做錯事。

　　成考復習時，整理好自己的錯題集，記下每一次考試中曾經“跌倒”的地方，并進行分析，圈出答案。更多地問自己：“我為什么犯錯誤?”“我犯錯誤的地方在哪里?”

　　前一種說法是錯誤的。實際上，所有的錯誤都有三種類型：第一種類型就是題目很簡單，而我們當時卻做得很愚蠢，這就是粗心。二是拿到題目后，目瞪口呆，沒有一絲思路，這是學藝不精，還是題目本身比較難。三是題目難度適中，講道理的能力強，完全可以做對，但做錯了。

　　后一種方法旨在掌握自己的錯誤類型，“解決問題”。例如，仔細分析自己的試卷，就會發(fā)現(xiàn)有很多錯誤都是由于審題不清造成的。那就是觀念錯誤。每一個經歷過高考的人都知道考試是多么的重要。所以在復習時遇到所犯的錯誤，首先要分析是否是因為審題不清而導致的，如果是，就要找出誘使你犯錯誤的“陷阱”。

　　再三考慮：怎樣才能不出錯。

　　對錯題的態(tài)度和方法不同，學習的效果也會有天壤之別。若只是將錯題標在試卷上，復習時偶然想起，隨手翻一翻，這種方法看似省時，但注意力極易分散，復習效果反而大打折扣。

　　整理錯題和收集錯題無疑是一個很好的方法。一是方便集中查閱自己犯過的錯誤，二是方便翻閱。將錯題集中記在一本本子上，看到曾經出現(xiàn)的問題，再比照課本內相應內容，邊記邊看，這樣復習效果非常顯著。

　　另一個好的錯題設置是可以幫你分析題目情況，哪些題目，記下的錯誤越多，說明我對這個題目的掌握還很不夠，也就是說需要調整策略，投入更多的精力?？斓礁呖剂?，抽空把幾本錯題集在一起看，每個科目的錯題集中瀏覽一遍，每次錯題都記在心里，就像“打疫苗”一樣。

　　三思而后行：第一時間糾正。

　　"不要繞過、不要拖延，一次改一次，然后迅速分析總結"，這才是解決問題的正確方法。

　　不要回避，要正視自己的錯誤，不要諱疾忌醫(yī)，不要為自己的錯誤找借口。

　　不要拖延，就是遇到錯題，當場解決，不要隔段時間再吃“回頭客”(因為過了一段時間，很可能會忘記)，即使記得，也很難記住原來是怎么犯下的錯誤。對錯誤的問題如此處理，事倍功半)。

　　快速分析總結，是要趁熱打鐵，認真分析每一個錯誤，找出錯誤的根源，找準錯誤的癥結，避免再犯錯誤。